他们怎么不自己想想,他们到底有多么讨厌。
去死。
都给我去死。
我拿出了草稿本,在空白的纸上,重重写了几个字,每个字都穿透下一页的纸,在下一页,再下一页,都留下了痕迹。
去死。
都去死。
妈妈,去死。
这样还不够解气。
草稿本拧成一团被重重丢出去,我的心里稍稍解了一点气,直到奶奶过来找我去睡觉,我才抱着我的作业还有草稿本走出来。
妈妈看到发皱的草稿本要拿过去看。
我不想给她看,她就抢了过去,看到上面写的字又要拍我的巴掌。
手还没碰到我。
我就已经哭着抢回了我的东西。
“今天,妈妈打了我一巴掌。”
妈妈把那句话念了出来,没有再下手了,只是一个劲问我,“你恨妈妈是不是,是不是恨妈妈刚才打你。”
我不说话,不想说话。
明知故问,大人都这么蠢的吗?
语文课有一个题目,给下面这篇文章取一个标题,讲的是西方一位大帝的故事,我看完后取了一个名字叫尊重卑微。
因为大帝面对没有认出他,还嘲笑他的军官,没有动怒,后来在军官得知他的身份害怕道歉时,也没有惩罚军官。
大帝只是和军官说了一番话,大意就是众生平等,没有贵贱高低之分,不要看不起地位低的人,哪怕是一个士兵也有他存在的理由。
我觉得我取的这个标题很好。
但同桌给我批了个叉,因为老师说的答案叫某某大帝,大帝和军官,反正参考答案就是这样写的,学生就照着这样批。
我感觉我的智商被人按在地上捶。
这种答案,是不是智障啊。
是不是以后只要取标题都可以取这种,讲某个人的文章直接就以那个人的名字为标题,还讲到谁就写某某和某某,讲个西瓜,标题就直接是西瓜,不看文章内容,鬼知道写的是什么。
到底是吃西瓜,种西瓜,还是切西瓜啊。
我觉得我没错。
我把作业给小组长看,他沉思片刻,让我同桌改成对的。
同桌不肯,我就要去找老师。
他就在叉的左边加出一条斜线,再把多出来的那点斜线埋在乱七八糟的圈里。
“给你改,你可以不用吵了。”
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