天一:“我觉得还按刚才我说那个就是,是不是学生是实验品?因为他说只收身体健康的学生。”
二木听后问晓彤:“学院是想用学生做什么吗?”
晓彤回答:“是。”(19)
包子:“学生是实验品。”
二木:“肯定是用做什么。那是谁要把学生当实验品?是老师吗?学校吗。”
天一:“应该就学校老师他们。”
二木:“是吧。”
包子:“不是他这个校训“生长为人”是什么意思?”
二木:“对我刚才就看这个奇怪,什么叫“生长为人”?”
包子:“对呀。”
二木:“谁会生长为人。”
天一:“就应该不是人呗,是不?”
包子:“对,他想成为人。”
二木问晓彤:“故事中除…(看了看汤面)存在非人生物吗?”
晓彤回答:“不是。”(18)
二木:“我以为是伪人呢。”
天一:“像那种东西。”
三人看着汤面。
二木:“你看这个很奇怪,他话是矛盾的。学生毕业后需在学校入职,不要毕业。”
天一:“不要毕业,对他俩是矛盾的。”
二木:“我逃学失败,很快毕业。”
天一:“都逃学了还能毕业?”
二木怀疑道:“这像不像循环啊?”
包子:“对,这真…真有点像那个循环。”
二木问晓彤:“故事中存在循环元素吗?”
晓彤回答:“不是。”(17)
天一:“那这些上百名职工,就死人是不是也是用来做什么的,有没有用,就跟学生一样。”
二木:“等会啊。”
二木问晓彤:“学校的职工只能是曾经在学校毕业的学生吗?”
晓彤回答:“是。”(16)
二木问晓彤:“那就是学生…都死了后来是吗?”
晓彤回答:“是。”(15)
二木:“上百名职工曾经都是学生。”
天一:“都是学生。”
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