李凡微微撇了撇嘴,自然知道李世民在问什么,眼中闪过一丝嫌弃,随性地开口:
“陛下,这操场可不单是供孩童嬉闹之地。平日里,他们能在此切磋宝可梦对战技艺,模拟实战场景,让知识与实操紧密相连,如此,日后遇事儿,也能从容应对。”
李世民微微颔首,眼中露出思索之色,片刻道:“还是国师考虑周全。”
虽然传统学府也有类似操场功能的场地,但是像国子监等学府这些,只是供学子们习射、练武以及举行一些礼仪活动的开阔场地。
毕竟在这个时代,学子入仕后,无论是戍边还是平乱都需要一些军事素养。
但传统学府多为土质地面,周边或许仅有简单的围挡或绿植点缀。
所以跟眼前华丽,精致的操场完全不一样!
再往里走,便是教学楼。
这是一幢两层木质楼阁,飞檐斗拱,雕梁画栋,尽显大唐建筑雄浑大气与精致华丽。
楼体墙壁上,一幅幅巨大宝可梦壁画映入眼帘,从宝可梦的起源、进化,描绘细致!
每一幅壁画旁,甚至配有简洁易懂的文字说明!
当然了,这些也都是李凡要求的,参考了前世教学楼墙上的伟人自画像...
李世民走进一间教室,不禁微微一愣,只见屋内摆放整齐的桌椅,与大唐传统的桌椅不同。
这些桌椅的高度根据孩子们的身形量身定制,方便他们书写学习,桌面光滑平整,边角圆润,不会磕碰孩子,上面还刻有小巧的宝可梦印记!
黑板擦得一尘不染,讲台旁摆放着一个木质支架,上面贴着一张完整的宝可梦图鉴!
桌椅摆放呈阵列,与大唐传统书院那种规整又刻板的布局截然不同。
相当的齐全!
李世民转头看向李凡,眼中满是惊讶:
“国师,这教室的布置,处处透着精细与巧思,朕从未想过,学堂竟能如此与众不同,你可真是让朕大开眼界。”
“而且这桌椅摆放怎如此随意?看着倒不似讲学之地。”
李凡嘴角勾起一抹浅笑,解释道:
“陛下有所不知,这般布置是为方便小组讨论、合作学习。”
“孩子们交流切磋,思维碰撞,更易激发奇思妙想,对宝可梦知识的理解也能更进一步。”
李世民微微挑眉,似是第一次听闻这种教学之法。
临近教学楼尽头,有一处采光极佳的大厅,厅内摆放着诸多形态各异的宝可梦模型,周围墙壁上挂着一幅幅宝可梦生态图。
李世民步入其中,环顾四周,面露惊叹:
“这又是何意?朕瞧着不像授课之处。”
李凡上前一步,神色悠然地说道:
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