飘天文学>职场小聪明 > 第967章 专业是唯一的吗（第3页）
第967章 专业是唯一的吗（第3页）
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大学后不肯转专业：一旦发现行业没落，承认“选错了”会触发巨大的劣势感。为了避免承认自己当年“判断失误”，就用过度补偿的方式死撑——“再坚持一下就会好”“我们专业底子厚”“我学长当年月薪30k”。
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阿德勒会说：这不是在解决问题，而是在保护脆弱的自尊。
2.
虚构的最终目标（fictional
final
goal）
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阿德勒认为每个人从小会给自己编一个“我要成为什么样的人”的剧本。
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很多人的剧本是：“考上985→王牌专业→铁饭碗高薪→有面子→父母吹牛成功”。
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当现实打脸（土木工资被ai碾压），他们不是修改剧本，而是继续演下去，哪怕演到35岁被裁也要演完。
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计算机专业的“码农剧本”也是这样：社会给cs学生贴了个“只会敲代码、不善交际、35岁死”的标签，很多学生就内化了这个剧本，真的只敢敲代码，不敢转管理、转创业，因为那等于“背叛剧本”，会引发存在危机。
3.
生活方式（style
of
life）的固化
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阿德勒说，10岁左右人的生活方式就基本定型。
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中国式教育培养出的典型生活方式是：“听话→考高分→选热门→端稳饭碗→不犯错”。
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这种生活方式的核心是回避风险、回避责任。转专业？风险太高，万一转失败了呢？学ai？太难了，万一学不会呢？
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所以宁可“苟着”，因为“苟”符合他们从小被训练出的生活方式：不主动，只被动。
4.
社会兴趣（social
interest）缺失
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阿德勒认为心理健康的人会发展出“社会兴趣”——关心他人、为共同体贡献。
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但死抓没落专业的人，关心的是“我能不能保住饭碗”“我面子能不能过得去”，而不是“我的技能能不能为这个时代创造价值”。
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